Présentation 
Les exigences de la profession
Connaître le fonctionnement humain sur le plan anatomique et sur le plan de son interaction avec son environnement physique et social.
- connaissance détaillée de la structure corporelle et sa fonction, mettant l’accent sur le système neurologique et musculo-squelettique
- capacité à reconnaître et identifier ce qui est normal et pathologique au niveau de la structure et du fonctionnement du corps humain
- connaissance suffisante de la pathologie humaine pour identifier ce qui n’est pas soignable par l’ostéopathie
- connaissance de la psychologie pour la prise en charge globale du patient
S’engager à appliquer dans la pratique quotidienne les concepts et les principes de l’ostéopathie
- engagement à collecter les informations cliniques et les utiliser pour le diagnostic avec une perspective ostéopathique
- considération de l’individu dans son ensemble et reconnaissance qu’un problème particulier peut masquer d’autres troubles de la santé
- capacité à sélectionner et à adapter les techniques ostéopathiques pour satisfaire les besoins de chaque individu
- ouverture aux approches des autres professions de la santé
Etablir et entretenir un bon rapport avec le patient en étant empathique, sincère et en respectant l’éthique
- connaissance et compréhension des questions d’éthique auxquelles un ostéopathe est susceptible de se confronter
- acquisition des stratégies justifiables qui serviront en cas de problème d’éthique
- maintien de standards élevés de soins ostéopathiques, même en cas d’incompatibilité personnelle avec un patient
- engagement à maintenir la confidentialité du patient et à agir uniquement avec le consentement de celui-ci
- capacité à maintenir son efficacité professionnelle en se protégeant physiquement et psychiquement face aux patients
Avoir une compréhension réaliste et autocritique concernant ses capacités et ses limites
- capacité de réflexion analytique pour être en mesure d’effectuer un diagnostic fiable à partir des informations cliniques,
- engagement à se maintenir à niveau par de la formation continue et de l’autodiscipline
Etre apte à communiquer aisément à tous les niveaux (le patient, son entourage, les autres acteurs de la santé, le grand public)
- capacité à communiquer avec le patient
- tolérance et facilité de communication envers l’accompagnateur du patient
- capacité à communiquer avec d’autres ostéopathes et d’autres professionnels de la santé
- tenir compte des particularités ethniques et culturelles de chaque patient
- expression écrite et orale optimale
- connaissances très développées en communication non-verbale
- capacité à informer le patient des champs d’action et des limites de l’ostéopathie
Appliquer une méthodologie rigoureuse lors du diagnostic
- capacité à créer un historique détaillé de l’état de santé du patient et à analyser le problème présent en l’intégrant dans son contexte psychosocial,
- capacité à effectuer des examens cliniques comprenant une évaluation biomécanique et palpatoire
- capacité à établir un diagnostic pour formuler un plan de traitement
- maintien d’un dialogue constant avec le patient dans toutes les étapes de l’examen
- capacité à adresser vers un autre professionnel de la santé si la pathologie n’est pas du ressort de l’ostéopathe
Maitriser les techniques et les gestes ostéopathiques
- compétence en techniques pratiques ostéopathiques
- capacité à détecter des changements précis physiologiques et structurels et savoir apporter une réponse appropriée à ces changements.
- capacité à utiliser la palpation en conjonction avec d’autres méthodes d’évaluation avant de former une hypothèse diagnostique
Etre capable de suivre l’évolution du patient et d’adapter les traitements en conséquence
- capacité à récolter toutes les informations qualitatives et quantitatives en réaction à une intervention ostéopathique
- capacité à justifier la décision de continuer, modifier, ou cesser un traitement ostéopathique sur la base des informations cliniques,
- capacité à reconnaître des réactions adverses au traitement ostéopathique et à initier des réponses appropriées qui peuvent inclure notamment le renvoi du patient vers un autre professionnel de la santé
- une ouverture envers des résultats non-conformes aux attentes mais qui offrent une compréhension plus approfondie au sens clinique des problèmes présentés par le patient.
