Le conseil scientifique

Le conseil scientifique a un rôle de veille scientifique sur tout sujet relatif à l’ostéopathie, il garantit la qualité scientifique de la formation. Il définit les grandes orientations du cursus de formation, dans le respect du référentiel national, en lien avec les évolutions scientifiques et professionnelles.

Le conseil scientifique de l’Institut Dauphine d’Ostéopathie est composé de trois membres :

  • Jean-François AUBRY
    Directeur de recherche au CNRS, médaille de bronze du CNRS
    Imagerie et thérapie par ultrason
    Professeur associé invité à l'Université de Virginie
    Thèse de doctorat de l'Université Paris VII
    Diplômé de l'École Normale Supérieure de Cachan
  • Dr Liath GUETTA
    Médecin, pneumologie et médecine du sommeil
    Consultations à l’hôpital Hôtel Dieu et à l’hôpital Foch
  • André DOMPER
    Ostéopathe en cabinet libéral depuis 1972
    Président du FERO, Federal Register of Osteopaths

 

 

Le conseil pédagogique

Le conseil pédagogique donne son avis sur :

  • Le projet pédagogique de chaque année de formation
  • Le règlement intérieur
  • Effectifs administratifs et enseignant
  • Les situations individuelles des étudiants

Le conseil pédagogique de l’Institut Dauphine est composé de :

  • Frédéric PARIAUD, directeur
  • Sebastien ROFFI, directeur administratif
  • Jean-François BODINIER, représentant des enseignants
  • Théo DURANTHEL, représentant des étudiants
  • Jordane PORTELA, représentant des tuteurs de stage,
  • Patrice ROUSSEAU, représentant de l'Agence régionale de santé.

 

 
La commission de validation des unités de formation et des compétences professionnelles

Les missions de la commission de validation des UF et compétences professionnelles sont de :

  • Examiner les résultats des étudiants aux épreuves de contrôle continu des différentes unités d’enseignement et les évaluations des périodes de formation pratique clinique
  • Se prononcer sur la validation des connaissances et des compétences professionnelles
  • Analyser les appréciations et les grilles d’évaluation des étudiants contenus dans les livrets de formation pratique clinique
  • Soumettre des propositions d’amélioration de l’enseignement aux membres du conseil pédagogique
  • Etablir un compte-rendu pour la rédaction du rapport d’activité annuel.